Сферум

Сферум — информационно-коммуникационная образовательная платформа для учителей, учеников и родителей, созданная Минпросвещением и Минцифры в соответствии с постановлением правительства РФ для реализации нацпроекта «Образование» и официально запущенная в конце марта 2021 года. Сервис был основан на технологиях социальной сети «ВКонтакте». «Ростелеком» ей обеспечил цифровую инфраструктуру. Целью проекта было более гибкое, технологичное и удобное обучение школьников, а также уход от зарубежных сервисов. Сервис состоит из видеосервиса, мессенджера, сообщества, чатов и ленты школьных новостей. Он прост и безопасен при регистрации. Сервис даёт возможность проводить групповые видеоконференции, в которых могут участвовать до 100 человек, каждый из которых имеет возможность включить демонстрацию экрана или виртуально поднять руку. Видеоконференции доступны с абсолютно любого устройства. Чаты подойдут для учёбы и общения школьников, педагогов и родителей друг с другом. В них есть возможность пересылать друг другу фото, видео, презентации и другие файлы. Сервис предполагает возможность организации сообществ школ и различных классов, которые являются закрытыми группами, в которые есть возможность пригласить различных учеников и их родителей. Сферум даёт возможность проводить онлайн-трансляции различных мероприятий, которые могут смотреть одновременно тысячи людей.

История

Весной 2020 года стало необходимым быстро организовать процесс дистанционного обучения, а школы по-разному подошли к решению проблемы. Минпросвещения дало рекомендации пользоваться различными ресурсами, на которых были опубликованы записи уроков, например, «Российской электронной школой», «Московской электронной школой», «Яндекс.Учебник», «Учи.ру» и другие, однако ряд учителей предпочли сами проводить уроки с использованием сервисов, которые позволяют вести видеотрансляции в интернете: Google Hangouts, Zoom, Discord и другие. Но чиновников не устраивало, что они используют иностранные платформы. Руководитель проектного офиса «ИнтернетУрока» Марат Велиханов напомнил, что в России существует требование о хранении данных интернет-пользователей на территории России, однако далеко не все зарубежные сервисы его исполняют.

«С другой стороны, дистанционное обучение не обязательно должно подразумевать занятия в реальном времени. Наоборот, можно дать школьникам инструмент для занятий по индивидуальному, гибкому расписанию. Вместо того чтобы «тянуть» за собой в онлайн недостатки офлайна, такие как трата времени на дисциплину и оргвопросы, лучше трансформировать традиционные методы обучения под технологии и адаптировать их к онлайн-среде»,

— заявил Велиханов.